Система планирования воспитательной работы должна исходить из научного предвидения и глубокого анализа системы воспитания в прошлом, учитывать рост контингента учащихся на 5—10 лет, а также санитарно-гигиенические и организационные предпосылки, быть динамичной, конкретной, результативной, отвечать интересам детей и общества.

Основными предпосылками для рационального планирования системы внеурочной работы с учащимися являются: детальное изучение и анализ планирования системы внеурочной работы в прошлом; компетентность, умение определить главные цели и задачи коммунистического воспитания, умение учитывать практический опыт и пригодность учителей, воспитателей, руководителей кружков, объединений; знание методики и техники планирования, умение ставить наиболее важные задачи и проблемы для перспективного планирования; учет умений актива учащихся, классных руководителей, общественности, семьи.

Принципами планирования внеурочной работы являются: принцип коммунистической партийности и научной обоснованности; принцип перспективности, взаимосвязи и взаимообусловленности планов, принцип выделения наиболее важных задач, соответствующих современному этапу развития системы воспитания; принцип эффективности планов, их оптимизация; принцип рациональной организации системы внеурочной работы с учащимися; принцип централизованного управления в сочетании с инициативой и самодеятельностью ученических организаций.

http://elcomart.com